深耕教学赋能成长 聚力打造育人骨干

——云南大学举办 2026年教师教学能力提升专题培训

为深入贯彻党的党的二十大和二十届历次全会精神，落实《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》与高校师资队伍建设相关工作要求，全面夯实本科人才培养根基，8月17日-21日，云南大学成功举办2026年教师教学能力提升专题培训。全校86名教师参加培训，副校长吴涧出席开班仪式并致辞。

开班仪式上，吴涧副校长围绕本次培训的背景意义、核心目标与实践要求作动员讲话。他指出，学校开展本次专题培训，是落实立德树人根本任务、弘扬教育家精神、强化师德师风建设的关键举措，也是学校系统性培育青年教学骨干、打造校内教学“种子队伍”的重要部署。本次培训立足学校人才培养实际，以提升教师综合教学能力为主线，遵循教师专业发展规律，设置清晰的培育目标：一是明确“三重境界”，教师在教学生涯中都要经历学习与模仿、吸收与内化、创新与升华三个阶段。二是革新教学理念，推动教师完成从“讲授知识”到“培养能力”的教学范式转变。三是锤炼实操本领，助力教师掌握现代化、数字化教学工具与课堂设计方法。四是孵化教学成果，鼓励教师深耕教学改革、凝练特色教学案例，打造校内优质教学示范标杆。他希望全体参训教师珍惜学习机会，全身心投入各项研修环节，主动交流研讨、积极实践演练，真正做到学有所思、学有所获、学以致用，将培训所学转化为课堂育人实效，带动全校整体教学质量稳步提升。

本次培训打破传统单一讲座模式，创新采用沉浸式工作坊+PBL项目驱动全新培训形式，全程贯穿“能力本位”教学理念，参训教师将以学生视角沉浸式体验新型课堂范式。培训为期5天，分三大递进式学习模块，覆盖理念赋能、课堂实操、教学设计成果落地全流程。遴选校内外教学成果突出的教师担负培训师，既有教学经验丰富的国家级教学比赛获奖者、也有教学能力拔尖的青年教师，设置3个班分班教学，每班配套4名培训师全程指导。

培训课程体系紧扣AI时代高校教学变革需求，内容兼具理论高度与实操价值。研修内容涵盖教育“七灯”模型、O-AMAS有效教学模型、PBL顶层课程设计、BOPPPS课堂落地方法、布鲁姆教学目标分类、AI辅助教学设计工具实操、智慧教室使用等核心专题。采用理论拆解、实操演练、课程设计、小组互评磨课、说课竞赛、优秀学员说课展示等教学方式，帮助参训教师在互动式深度学习中，切实掌握先进教学理念与实操方法，推动参训教师完成从理念更新到实践落地的能力升级。

参训教师纷纷表示，本次培训内容紧贴当前高校教学改革前沿，形式新颖、内容实用，既更新了教学认知，也掌握了可直接应用于课堂的教学工具与方法，后续将把培训所得运用到日常教学中，不断打磨课堂教学质量，助力学校人才培养水平再上新台阶。